GB/T 41425-2022 婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法

　　ICS 6 1 . 020 CCS Y 75

　　中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准

　　GB/T 41425—2022

　　婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法

　　Testmethodforoverallimpactresistanceofbabywalkingharness

　　2022-04-15 发布 2022-1 1-01 实施

　　国家市场监督管理总局国家标准化管理委员会

　　

　　发

　　

　　布

　　GB/T 41425—2022

　　前 言

　　本文件按照 GB/T 1 . 1—2020《标准化工作导则 第 1 部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

　　请注意本文件的某些内容可能涉及专利。 本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

　　本文件由中国纺织工业联合会提出。

　　本文件由全国服装标准化技术委员会(SAC/TC 219)归口 。

　　本文件起草单位：上海纺织集团检测标准有限公司、天纺标检测认证股份有限公司、好孩子儿童用品有限公司、英氏婴童用品有限公司、石狮尚腾商贸有限公司、金发拉比妇婴童用品股份有限公司、东莞市恒宇仪器有限公司。

　　本文件主要起草人：靳慧达、周双喜、谷世锋、杨秀月、陈庆钦、洪加旺、林若文、丰志宾、柳楠。

　　Ⅰ

　　GB/T 41425—2022

　　引 言

　　学步带横杆、套绳是婴幼儿学步带的重要配件之一，在婴幼儿学习走路时可能会因为拉拽导致的冲击而造成脱落或破损，影响产品使用寿命，也无法保证婴幼儿在学步时的安全。 为了满足生产和市场的需求，统一学步带横杆、套绳的检验方法标准，有效地监控产品质量，保证婴幼儿的安全，特制定本文件。

　　Ⅱ

　　GB/T 41425—2022

　　婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法

　　1 范围

　　本文件描述了婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验的原理、装置和方法。

　　本文件适用于以纺织织物为主要材料制成的学步带产品。

　　2 规范性引用文件

　　本文件没有规范性引用文件。

　　3 术语和定义

　　下列术语和定义适用于本文件。

　　3.1

　　婴幼儿学步带 babywalkingharness

　　用于从能够坐立到能够独立行走的婴幼儿，在行走时提供支撑和保护作用的衬垫及条带装置。

　　3.2

　　整体承载冲击性能 overallimpactresistance

　　学步带在定量载荷时，在一定速度和振幅的运动冲击状态下的承受能力。

　　3.3

　　横杆式婴幼儿学步带 babywalkingharnesswithtophandle

　　握持部位主要以硬质材料制成的横杆状的婴幼儿学步带。

　　注：示意图见附录 A 中图 A. 1 。

　　3.4

　　套绳式婴幼儿学步带 babywalkingharnesswithstrap

　　握持部位主要以纺织织物缝制成的圆环状的婴幼儿学步带。

　　注 1 ：类型可以分成单根牵引绳婴幼儿学步带和双根牵引绳婴幼儿学步带。

　　注 2：示意图见图 A. 2 。

　　4 原理

　　将学步带安装至负荷模型上，通过牵引学步带的拉带将其提起，在一定的行程内以一定的速度和频率使学步带往复受到冲击，从而评定学步带的整体抗冲击性能。

　　5 仪器设备

　　5 . 1 冲击试验机

　　婴幼儿学步带冲击试验机应包括以下部件：

　　a) 金属支架：高度不低于 200 cm 的金属支架，固定于地面;

　　1

　　GB/T 41425—2022

　　b ) 冲击装置：冲击装置包括冲击杆和常用夹具(C 型夹持器、圆柱型夹持器、伸缩型夹持器)，可上下运动，单向行程为(100±2) mm, 往复运动的频率为(120±5) 次/min, 在冲击装置上加载15 kg 的负荷模型为基准设定，放入配重重物后最大可负载 20 kg;

　　c) 控制装置：能调节振荡冲击速率，能设定和记录冲击试验次数，有试验中途跌落自动停机功能。

　　5 . 2 夹具

　　5 . 2 . 1 C 型夹持器

　　测试单根牵引绳学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见附录 B 中图 B. 1 。 C 型夹持器内侧应衬有软胶片，以避免试样磨损，软胶片厚度 1 mm。

　　5 . 2 . 2 圆柱型夹持器

　　测试双根牵引绳学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见图 B. 2 。

　　5 . 2 . 3 伸缩式夹持器

　　测试横杆式学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见图 B. 3 。

　　5 . 3 负荷模型

　　负荷模型质量为(15 . 0±0 . 1)kg, 内部可装载配重重物，负荷模型示意图见图 B. 4 。

　　5 . 4 配重重物

　　配重重物主体材质为铁，表面镀铬，质量为 1 kg 和 2 kg。

　　6 样品

　　样品为一件完整的学步带产品。 将样品置于温度为(20±2) ℃、相对湿度为(65±4) %的标准大气环境中调湿处理 24 h,不应进行其他任何处理。

　　7 试验步骤

　　7 . 1 标识明示最大承重为大于 15 kg 的产品，应按标识中明示的最大承重配备配重重物。 标识中明示最大承重为小于或等于 15 kg 的产品，无应配备配重重物。 配备配重重物时，应将配重重物加载并固定于负荷模型内部的中心位置。 固定方式应保证配重重物在试验中不能掉出，负重分布应均匀。 如婴幼儿学步带产品未明示最大承重，默认可承受最大质量为 15 kg。

　　7 . 2 将学步带安装至负荷模型上，调节学步带拉带、扣具等，保证学步带受力均匀并紧贴在负荷模型上 。如果是连体式学步带，将学步带安装在负荷模型上，调节负荷模型双臂高度，保证学步带腋下部位和裆部受力均匀并紧贴在负荷模型上。

　　注：连体式学步带一般为腋下和裆部三点受力的连体式学步带。

　　7 . 3 将学步带的牵引绳夹持在相应的夹持器上进行固定。 应满足：

　　— 测试横杆式学步带时，将横杆下方全部背带调节至最大长度，固定在伸缩型夹持器上;

　　— 测试单根牵引绳学步带时，将牵引绳调节至最大长度，固定在 C 型夹持器上;

　　— 测试双根牵引绳学步带时，将两根牵引绳均调节至最大长度，固定在圆柱型夹持器上。

　　7 . 4 设定冲击试验机往复运动的频率为(120±5)次/min。

　　2

　　GB/T 41425—2022

　　7 . 5 设定冲击试验机往复冲击次数 2 500 次，以 2 500 次冲击为检查周期，测试总次数 20 000 次 。

　　7 . 6 试验结束后，检查学步带状态，其连接件、扣具、接缝、条带、织物等结构不应出现撕裂、断线、脱散、受力部位织物破损等损坏可能影响婴幼儿安全的现象。

　　7 . 7 试验过程中学步带产品出现 7 . 6 中任何损坏情况导致学步带跌落，仪器自动停机，均应终止试验，并记录此时的冲击次数。

　　8 试验数据处理

　　结果以冲击次数表示：

　　— 冲击次数按试验终止时的次数记录;

　　— 如果在试验过程中学步带产品出现 7 . 6 中任何损坏情况，应记录损坏现象;

　　— 如学步带直至 20 000 次冲击次数均未出现 7 . 6 中任何损坏情况，则记录冲击次数“>20 000”;

　　— 测试单位为(次)，结果保留整数。

　　9 试验报告

　　试验报告应包括以下内容：

　　a) 本文件编号;

　　b ) 试样名称、编号、类型、厂家(或商标)、生产日期;

　　c) 仪器型号及试验条件;

　　d) 试样数量;

　　e) 夹持器类型;

　　f) 配重重物质量及加载配重重物方式;

　　g) 试验结果，整体承载冲击性能次数，如有损坏，记录损坏部件及状态;

　　h) 试验中出现的异常现象;

　　i ) 试验人员和 日期。

　　3

　　GB/T 41425—2022

　　附 录 A (资料性)学步带类型

　　A.1 横杆式学步带示意图见图 A. 1 。

　　标引序号说明：

　　1 — 横杆;

　　2 — 拉带;

　　3 — 扣件;

　　4 — 主体。

　　图 A.1 横杆式学步带示意图

　　A.2 套绳式学步带示意图见图 A. 2 。

　　标引序号说明： 1 — 套绳;

　　2 — 拉带;

　　3 — 扣件;

　　4 — 主体。

　　图 A.2 套绳式学步带示意图

　　4

　　GB/T 41425—2022

　　附 录 B (资料性)夹持器类型

　　B.1 C 型夹持器示意图见图 B. 1 。

　　标引序号说明：

　　1 — 传动杆;

　　2 — 夹持片;

　　3 — 软胶片。

　　图 B.1 C 型夹持器示意图

　　B.2 圆柱型夹持器示意图见图 B. 2 。

　　标引序号说明：

　　1 — 加持片;

　　2 — 夹持器主体。

　　图 B.2 圆柱型夹持器示意图

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　　GB/T 41425—2022

　　B.3 伸缩型夹持器示意图见图 B. 3 。

　　标引序号说明：

　　1 — 上夹片;

　　2 — 伸缩调节孔;

　　3 — 下夹片。

　　图 B.3 伸缩型夹持器示意图

　　B.4 负荷模型示意图见图 B. 4 。

　　标引序号说明：

　　1 — 颈部;

　　2 — 可拆卸盖;

　　3 — 手臂;

　　4 — 可调节滑槽;

　　5 — 躯干;

　　6 — 腿部。

　　图 B.4 负荷模型示意图

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