安全心理与行为管理出版时间:2011年版内容简介 《安全心理与行为管理》运用心理学、行为学、管理学、人类工效学等学科的基本原理、方法,探讨了人的心理与生理过程、研究了生产过程中人的行为与安全生产的关系问题,揭示了人在生产过程中的行为规律,从安全心理与行为管理的角度分析、预测和引导人的行为。《安全心理与行为管理》共分8章,分别为概论、人的心理特征与安全、生产过程中人的生理心理状态与安全、人的行为与安全、影响人心理与行为的生产环境因素、安全管理行为与安全、安全文化与安全行为管理、不安全行为的预防与控制。《安全心理与行为管理》可以作为高等院校安全工程、消防工程、安全管理工程等专业的教学用书,也可供企业的安全和技术管理人员参考,也适合企业安全管理培训用书。还可作为安全技术及工程专业研究生的辅助教材。目录1 概论1.1 安全的相关概念与基本原理1.1.1 安全与危险1.1.2 危险源、事故隐患与事故1.1.3 安全的基本原理1.2 安全心理学概述1.2.1 安全心理学与人的心理现象1.2.2 安全心理学的产生与发展1.2.3 安全心理学研究的主要内容、任务、对象与方法1.2.4 安全心理学在安全工作中的作用1.3 安全行为概述1.3.1 行为的基本原理1.3.2 影响人行为的因素1.3.3 人的行为与安全1.3.4 安全行为管理的研究内容与方法1.4 心理学、行为学与安全行为管理2 人的心理特征与安全2.1 生活事件与事故2.2 人的心理特征过程与安全2.2.1 感觉与知觉对安全的影响2.2.2 注意对安全的影响2.2.3 记忆对安全的影响2.2.4 思维对安全的影响2.2.5 情绪情感对安全的影响2.2.6 意志对安全的影响2.3 人的生物节律与安全2.3.1 生物节律的概念2.3.2 生物节律功能与安全2.4 人的个性心理与安全2.4.1 人的个性心理特征2.4.2 性格与安全2.4.3 气质与安全2.4.4 能力与安全2.5 与安全密切相关的心理状态3 生产过程中人的生理心理状态与安全3.1 概述3.2 疲劳与安全3.2.1 疲劳的含义3.2.2 疲劳产生的机理及原因3.2.3 疲劳的表现特征3.2.4 疲劳的分类3.2.5 疲劳的检测方法3.2.6 疲劳对安全的影响3.2.7 疲劳的预防与消除3.3 心理负荷与安全3.3.1 心理负荷的概念3.3.2 心理负荷的程度和状态3.3.3 心理低负荷状态对操作行为的影响3.4 应激效应与安全3.4.1 应激的概念3.4.2 应激源3.4.3 应激的效应3.4.4 应激的预防与控制3.4.5 紧张心理的调节4 人的行为与安全4.1 生产中人的行为4.1.1 行为的实质4.1.2 行为的个体差异4.1.3 与安全有关的行为共同特征4.2 人的行为失误与可靠性4.2.1 人的行为模型4.2.2 人失误的含义4.2.3 基于人失误的事故模式4.2.4 人的可靠性 4.3 个体行为与安全4.3.1 个体心理特征与安全4.3.2 个体的价值观与安全态度4.3.3 个体行为与安全管理4.4 群体行为与安全4.4.1 群体行为的基本知识4.4.2 群体行为与安全4.4.3 群体决策与安全4.4.4 团队行为与安全5 影响人心理与行为的生产环境因素5.1 生产环境的采光、照明与安全5.1.1 概述5.1.2 照明对视觉的影响5.1.3 照明对心理的影响5.1.4 照明条件的改善与安全生产5.1.5 根据心理特征的照明设计原则5.2 生产环境的色彩与安全5.2.1 色彩的意义5.2.2 色彩与安全5.2.3 色彩的设计与应用原则5.3 生产环境的噪声与安全5.3.1 噪声的分类5.3.2 噪声的评价指标及允许标准5.3.3 噪声对人体的影响5.3.4 噪声对心理的影响5.3.5 噪声与安全5.3.6 噪声的控制5.4 生产环境的振动与安全5.4.1 振动对人体的生理影响5.4.2 振动的评价标准5.4.3 振动的防护措施与安全5.5 生产环境的微气候条件与安全5.5.1 微气候对人体的影响5.5.2 微气候对人心理的影响5.5.3 微气候环境的改善与安全6 安全管理行为与安全6.1 安全管理行为的基本概念6.1.1 安全管理行为的特征6.1.2 安全管理行为的主要内容6.1.3 安全管理行为的层次6.2 安全管理行为的基本原理6.2.1 系统原理6.2.2 人本原理6.2.3 预防原理6.2.4 强制原理6.2.5 责任原理6.3 激励与安全生产6.3.1 激励概述6.3.2 激励理论简介6.3.3 激励理论在安全管理行为中的应用6.4 沟通与安全6.4.1 沟通概述6.4.2 沟通障碍及应对策略6.4.3 沟通的原则和技巧6.5 安全教育培训与安全6.5.1 安全教育和培训的含义与意义6.5.2 安全教育的原则6.5.3 人的行为层次及安全教育6.5.4 安全教育的内容6.5.5 安全教育的形式、方法与注意的问题6.5.6 杜邦的安全教育与培训6.6 领导行为与安全6.6.1 领导的本质与安全6.6.2 领导特征与安全6.6.3 领导决策与安全7 安全文化与安全行为管理7.1 安全文化概述7.1.1 安全文化的涵义7.1.2 安全文化的特性与功能7.1.3 安全文化的层次7.1.4 安全文化与安全管理7.1.5 安全文化与安全教育的关系7.2 安全文化的建设7.2.1 安全文化建设综述7.2.2 安全文化建设与“人”的关系7.2.3 安全文化建设的创新与发展7.2.4 安全文化建设的措施7.3 安全文化与安全管理7.3.1 安全文化在安全管理中的作用7.3.2 对于安全管理的理解7.3.3 杜邦公司的安全文化与安全管理7.3.4 安全文化的延伸8 不安全行为的预防与控制8.1 不安全行为的原因分析8.1.1 不安全行为的直接原因8.1.2 不安全行为的内在原因8.1.3 不安全行为的环境原因8.2 不安全行为的识别8.2.1 不安全行为的分类识别8.2.2 不安全行为表现识别8.2.3 不安全行为的特征识别8.3 不安全行为分析方法8.3.1 危险事件判定技术8.3.2 行为控制图8.3.3 NCTB方法8.3.4 神经行为评价系统8.4 不安全行为的预防8.4.1 防止不安全行为的管理措施8.4.2 防止不安全行为的技术措施参考文献 上一篇: 《安全生产事故案例分析》命题点全面解读 2014年版 下一篇: 城市生态安全续论