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课桌上的玫瑰:告诉孩子什么是爱情

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资料介绍

课桌上的玫瑰:告诉孩子,什么是爱情
作者:曾宏燕著
出版时间:2005-09-01

【图书简介】

本书是一位中学老师数十年与孩子们心灵碰撞的纪实写真。本书是一场负载着一代人的青春和几代人牵挂的生命对话。本书可以让孩子们知道什么是爱情,并小心呵护自己的爱情。大街上、公共汽车站……常有中学生情侣的身影。多年来,“早恋”似乎已成为中学教育中不是问题的问题。而残酷的青春情殇,周而复始……我们与其千方百计阻止孩子们“早恋”,不如直接与他们进行“爱情”对话,让他们了解“爱”的真谛。爱情本身是美好的,我们为什么不能和孩子们公开谈论爱情?我一直希望“爱情教育”可以名正言顺地进入我们的校园,我们的课堂。我甚至希望“爱情教育”能够成为学校的一门课程,一门情感教育的课程。只有通过教育的引导,爱情之花才能在阳光下适时盛开,才能让青春不再压抑、疯狂和残酷……——曾宏燕(中国爱情教育首创人)


【作者简介】

曾宏燕,女,生于上海,现居珠海。出版有《爱,你准备好了吗?》、《今日“网”事》等著作。多年来默默耕耘于三尺教台,悉心感应孩子们的心灵律动,既是孩子们的老师,又是孩子们的心灵知音。20年前,在前苏联著名教育家苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》的启发下,她便尝试在课堂上对孩子们进行“爱情教育”。告诉孩子,爱情究竟是什么?她始终坚信:没有爱情教育的教育是缺憾的教育。20多年对“爱情教育”的推导,引起了越来越多的共鸣,改变了许多人固守的“不和孩子谈论爱情话题”的观念,被誉为‘中国爱情教育首创人”。


【本书目录】

序言——教育的真谛

自序——爱情教育的春天来了

一、爱的追问:爱情是什么?

1 情人节,玫瑰绽放在教室里

——学生也“过”情人节

2 女儿问父亲:什么是爱情?

——人类永恒的美与力量

3 小王子:她是我的玫瑰

——童话中的爱情问答

4 他们的人生,演绎爱情真谛

——伟大的爱情燕不遥远

5 爱情,诞生于人类的文明

——爱情的起源和发展

6 性,爱情花朵的种子

——爱情的属性

二、爱的疑惑:爱情像你们说的那样吗?

1 朦胧的心境,是爱情吗?

——女孩探问心中的爱

2 我们,没有爱的权利吗?

——勇敢男孩的爱情宣言

3 伟大和邪恶,是与爱情同在吗?

——文学里的爱情

4 人的一生,将爱情置于何处?

——生命、事业和爱情

5 现实爱情,爱钱爱权还是爱人?

——爱情的归宿质疑

6 天长地久,是过时的爱情吗?

——单亲家庭孩子不相信爱情

7 友情与爱情,如何区别

——异性同学的相处

8 流行的旋律,是在演绎爱情吗?

——迷惑中的现代情感

9 美貌,爱情所青睐的吗?


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