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教育哲学的追求与责任

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资料介绍

教育哲学的追求与责任
出版时间:2007
丛编项: 中国中青年教育学者自选集
内容简介
  当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候,真是感慨万千,兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候,全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学,当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会,得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人,全国博士授权点已有几十个,一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋!改革开入以来,我国教育有了空前的发展,教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是,我们不能不看到,教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力,一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统,另一方面要吸收外国先进的理论和经验,但重要的是要深入我国的教育实际,总结我们自己的经验,形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。
目录
第一编 元教育学研究
 论教育实践的逻辑
 本质主义、反本质主义与中国教育学研究
 评20世纪我国教育学史研究中的“西方中心主义”现象
 行动研究本体论假设的再思考
第二编 教育哲学学科研究
 现代教育哲学研究的两个主题
 20世纪中国教育哲学的回顾与展望
 20世纪英国教育哲学的回顾与前瞻
 20世纪美国教育哲学的发展
第三编 国家文化安全与学校文化建设
 论国家文化安全
 学校教育与国家文化安全
 20世纪中国科学教育的文化批评
 文化多样性与学校文化建设
 学校文化的核心:价值观建设
第四编 教育认识论研究
 要高度重视教学过程中学生的直接经验
 波兰尼的知识理论及其教育意义
 知识与教学关系的再认识
 民主、知识与教育
 教学认识过程的“错误”问题
第五编 教育价值论研究
第六编 教育研究中的语言分析
第七编 教育改革研究

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