空间概念设计出版时间：2011年版内容简介空间概念知识的掌握不仅靠讲授，更重要的是靠学生的自我实践和探索。作者以课题为先导，在作业安排中，从单一到复杂，将每一个知识点融入到课题中，用一系列相关课题循序渐进地训练学生对空间的敏感性。本课程作业强调实验性，重在启发学生多元而活跃的创造性思维，让学生在训练中体味到空间的自我发现；课题设计具有融合多种艺术设计形式的交叉性，将创意训练和形式训...

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